а: сначала мы заходим в нужный подъезд (по оси OX), а затем поднимаемся на нужный этаж (по оси OY).
Посмотрите на шахматную доску (слайд). Как можно однозначно определить положение любой фигуры на шахматной доске? Какие координаты имеет поле с шахматной фигурой?
В нашей жизни мы найдем множество примеров использования методов координат (примеры).
Л: Умение осваивать разные формы общения; стремление к самоизменению - приобретению новых знаний и умений.
Умение контролировать процесс и результат Учебной деятельности;
Воспитание информационной культуры учащихся;
П: Поиск и выделение необходимой информации;
Умение применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений;
Р: Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. ;
Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления.
К: Умение аргументированно выражать свои мысли.
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
Закрепление нового материала
Выполняют и проверяют задание.
Организовывает деятельность учащихся по выполнению задания.
Наблюдает за работой учащихся.
Организует проверку задания, корректирует (при необходимости).
Построить изображение методом координат.
Л: Логическое и критическое мышление, самооценка.
П: Учатся применять знания в стандартной и изменённой форме.
Р: Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценка - оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.
К: Умение участвовать в коллективном обсуждении проблем, умение радоваться успехам и сопереживать неудачам.
Контроль
Вып
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>