жно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением как умением учиться. Это и есть главное направление деятельности учителя.
А применение метапредметных заданий и дает нам ответ на вопрос, как сделать так, чтобы все, что наполняет голову ученика, имело смысл, четкую форму. Структуру, да еще и осознавалась не как мертвое знание ради знания, а как то, что точно нужно ему для жизни!
Страницы: << < 3 | 4 | 5