сывать в исследовательской карте, которая станет для вас памяткой. (слайд) ( у детей на парте)
- какую строку мы уже можем заполнить? ( самостоятельная часть речи) запишите в карте.
2) -На какой вопрос отвечает слово ? А местоимение, его заменившее?
Значит, какой вывод делаем? ( местоимение отвечает на те же вопросы, что и имя существительное)
- вывод запишем в исследовательской карте.
- в чём различие существительного и местоимения? Вывод запишем в карте. ( не называет предмет, а указывает на него. )
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183300
Физкультминутка
2
https://www. youtube. com/watch?timecontinue54&vFcV6A27TYkg&featureemblogo
Знакомство с личными местоимениями.
5
Работаем с заданиями на доске платформы УЧИ. ру
Запишите в тетрадь личные местоимения в единственном числе и личные местоимения во множественном числе.
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183301
Первичное закрепление. (Фронтальная работа с проверкой на доске платформы УЧИ. ру)
4
Сделаем выводы.
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183301
Проверка знаний-индивидуальная работа по карточкам УЧИ. ру
4
Сейчас вы сделаете индивидуальную работу, которую я вынесла в проверочные. Успехов, у вас всё получится!
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183308
Домашнее задание на платформе УЧИ. ру
1
Выучить словарное слово и составить с ним рассказ из трех-четырёх предложений, употребляя в речи местоимения.
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183303
Страницы: << < 1 | 2 | 3