роением"
(Посмотрите на доску УЧИ. ру, найдите в списке прилагательное, которое описывает ваше настроение и покажите карточку соответствующего цвета. Объясните свой выбор.
Ожидающее - я жду от сегодняшнего урока новых открытий.
Спокойное - я не боюсь трудностей, не боюсь ошибаться, хочу спокойно работать дальше.
Приподнятое - я люблю урок русского языка, мы всегда такие интересные задания выполняем!
Ликующее - сейчас я очень рада, что начинается мой любимый урок.
https://uchi. ru/teachers/urok
Постановка учебной задачи. Определение темы и целей урока.
4
- Прочитайте текст.
- о чём этот текст?
- Какая речевая ошибка допущена в этом тексте?
- Как исправить эту ошибку? ( Заменить слово другим словом, другой частью слова. )
- Каким словом можно заменить слово ? ( он, она)
- Какой текст получится? Прочитайте.
-- Какую цель мы поставим перед собой на этот урок? ( познакомиться с новой частью речи)
- Какой частью речи является слова, которые мы заменяли? ( именем существительным)
- что мы знаем о существительном как части речи?
-значит, что мы должны узнать о новой части речи?
Название.
Обозначает.
Вопросы.
Изменяется.
- Вместо какой части речи мы употребили слово она? ( вместо имени существительного).
( в место имени)
- как можно было бы назвать новую часть речи?
- определите тему нашего урока. ( Местоимение. )
https://uchi. ru/teachers/groups/2601897/subjects/2/courseprograms/3/cards/183302
Открытие новых знаний.
8
Местоимений в русском языке немного, всего 69, но они часто встречаются в нашей речи.
- как вы думаете, почему?
-предлагаю провести исследование и найти ответ.
Результаты будем запи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>