блесіңдер ме?
-ал балалар мен кетейін, менің ас пісіруге кеттім.
Интерактивті тақтамен жұмыс:
Балалар мынау суретте кімді көріп тұрсындар?
Бізге асханада кім асты пісіреді?
Балалар сендер апайларына көмек жасайсындар ма?
Бұрыштағы қорапқа назар аударып,сұраймын:
-Мынау не?
Ашып ішінде не бар екенін қарайды.
Заттарды шығарып атайды.
Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?
Олар кімге керек деп ойлайсыңдар?
Сергіту сәті:
Ал, балалар, тұрайық
Алақанды соғайық.
Бір отырып, бір тұрып. ,
Біз тынығып алайық.
Сендердің ата-аналарың кім болып жұмыс істейді?
Д/О "Сендер кім болғыларың келеді?"
Д/о "Не жоқ?"
-аспазшыға.
Қорап.
Балалар қызығушылық танытып,қарайды.
-Ожау,шаңышқы,қасық,кастрол.
-Ыдыстар.
-Аспазшыны.
-Аспазшы пісіреді.
Иә. Біз апайға үстел ді жабдықтауға көмек жасаймыз.
Тамақтан кейін біз салфетканы жинастырамыз.
Балалар сұраққа жауап беруге тырысады.
Рефлексивті-коррекциялау
Кім туралы айттық?
Ол не істейді?
Жақсы қатысқан балаларды мақтап мадақтау.
-Аспазшы.
-Тамақ пісіреді.
Күтілетін нәтиже:
Аспазшының кім екенін ұғынады
Үлкендердің еңбегі туралы түсінеді
Үлкендерге көмектесуді қолданады
Ұйымдастырылған оқу-қызметінің Айы: ақпан
технологиялық картасы Күні: 20. 02. 2017жыл
ІІ кіші тобы "Қарлығаш" Тәрбиеші: С. Н. Сартаева
"Әлеумет" білім беру саласының ұйымдастырылған о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>