таптың түймешелерін басады.
Жүргізуші
-Қонжық мұғалім мен тәрбиешіге рақметін айтып, үйіне қайту үшін таксиге отырды. Жүргізуші оны мәшинесіне отырғызды.
Жүргізушінің суретін іледі. Бір бала жүргізуші болады.
Сергіту сәті
-Келіңдер, біз де жүргізуші болайық.
Мәшинем оталды,
Орнынан қозғалды.
Жолымды байқаймын,
Асықпай айдаймын.
«Г. Абдрахимова)
Құрылысшы
-Қонжық орманына жетті, жүргізушіге рақметін айтып, мәшинеден түсіп қалады. Үйіне келсе, үйі бұзылып қалыпты. «Енді қайттім?» деп жылап отырса, оның жанына құрылысшы келді. Құрылысшының суретін іледі. Әдемі ойыншық үйді бір балаға береді, ол қонжыққа береді.
-Құрылысшы қонжыққа әдемі үй салып береді. Қонжық қатты қуанып, құрылысшыға рақмет айтады.
Фонетикалық жаттығу
Дә,дә, дә - дәрігер
Құ,құ,құ, - құрылысшы
Мұ, мұ, мұ – мұғалім
Дәптермен жұмыс
Мамандық аттарын суреттерді көрсете отырып, қайталап өтеді.
«Боласын, боламын» сөздерінің мағынасын түсіндіреді. Сұрақты дұрыс қойып, оған дұрыс жауап беруді үйретеді. Қалаулары бойынша мамандық суреттерін алғызып, балаларды сөйлестіреді.
Балалар:
-Богдан – мұғалім.
-Богдан – тәрбиеші
4-бала қонжықты ойыншық мәшинеге отырғызады, мәшинені жібінен тартып жүргізеді.
Балалар:
-Артем – жүргізуші.
Өлеңді бәрі қосылып айтады, сәйкес қимылдар жасайды.
5-бала ойыншық үйді қонжыққа әкеліп береді.
Бәрі:
-Ярослав – құрылысшы, - дейді.
Сөздерді дұрыс айтуға жаттығады.
Мамандықтардың аттарын қайталап айтады.
Бір-бірімен сөйлеседі:
-Сен кім боласың?
-Мен дәрігер боламын.
-. . . т. б.
Қонжықты бір бала ұстап тұрады, бәрі қослып айтады:
-Рақмет, аспаз, т. б.
Рефлексивті- түзетушілікҚорыту
Магнитті тақтада ілулі
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>