ын) үстел үстіне қояды. Балаларға өздеріндегі әріпті сәйкес суреттің жанына апарып қою керектігін түсіндіреді.
Дәптермен жұмыс
Дәптердегі һ әрпін бастыртып жаздырады. Түсіндіре отырып, қалған тапсырмаларды орындатады.
Электрондық оқулықпен жұмыс
«Әліпби» электрондық оқулығынан «һ әрпі» бөлімін көрсетеді.
Мұғалімнің түсндірмесін тыңдайды.
Жаттығу сөздерін қайталап айтады.
Әр бала өз қолындағы әріпті аталуында сол дыбыс кездесетін ойыншықтың (немесе суреттің) жанына апарып қояды.
Һ әрпін бастырып жазып шығады.
Электрондық оқулықтың «һ әрпі» бөлімін көріп, сөздерді қайталайды.
Рефлексивті-
түзетушілікҚорыту
Балалардан естерінде ненің ерекше қалғанын сұрайды. Сұрақтар қойып, тақырыпты қорытады.
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу кере: өткен сабақтарда үйренген сөздерін біліп, сөйлеу барысында қолдануды.
Нені игереді: қазақ тіліне тән һ дыбысын анық айтуды, әрпін тануды.
Нені біледі: жазу құралын дұрыс ұстап, ұқыпты жазуды.
Технологиялық карта
Ересек топ
Күні
Білім беру саласы: «Қатынас».
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің түрі: «Қазақ тілі».
Тақырыбы: Жиһаз
Мақсаты: жиһаздар туралы түсінік беру, жиһаздардың атауларын қазақша айтып үйрету. Қазақ тіліне тән ү, ө, қ, һ дыбыстарын дұрыс айта білуге жаттықтыру. Жаттықтыру, мейірімділікке тәрбиелеу.
Қажетті құрал жабдықтар: ойыншықтар: үй, қуыршақ, мәшине; жиһаздар: орындық, үстел, айна, төсек.
Билингвалдық карта: жиһаз –мебель, үстел – стол, айна – зеркало, төсек – кровать, орындық – стул.
Іс-әрекет кезеңдеріПедагогтің іс-әрекетіБалалардың іс - әрекеті
Мотивациялық -қозғаушылықЖылулық шеңбері
Қайталау
Көліктерді көрсетіп, аттарын қайталатады. Аттарын атап болған соң м
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>