ы.
«Тігінші», «шаштараз» мамандықтарының суреттерін көрсетіп, түсіндіреді.
Сергіту жаттығуы
«Ол кім?» дидактикалық ойыны
Мамандықтар бейнеленген суреттерді үстел үстіне төмен қаратып қояды. Балаларға қалаулары бойынша бір суретті алып, мамандықты атау қажеттігін түсіндіреді.
«Кім боламын?» дидактикалық ойыны
Тақтаға мамандықтардың суреттерін қатарлап қойып, қазақ тіліндегі аталуын қайталатып өтеді.
Ойын шартын түсіндіреді: әр бала өзі қалаған мамандықтың суретін алып, суретке сәйкес сөйлем құрайды. «Балабақша» тақырыбын өткен кездегі сөздерді естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді:
-Балабақшада балалар (ұл бала, қыз бала, т. б. ) бар.
Сөйлемді қайталап айтады, мағынасын түсініп алады. Фотосуреттерді тамашалап, жаңа сөздердің мағынасын түсінеді. Қысқа сөйлемдер құрап айтады:
-Фатима апай – аспаз.
Аспаз тамақ пісіреді.
-Арифа апай – дәрігер. Дәрігер дәрі береді.
Суреттері бойынша мамандық атауларын қазақ тілінде айтып үйренеді.
Үстел үстіндегі суреттерден қалағанын алып, онда бейнеленген мамандықты атайды.
Тақтадағы мамандық суреттерінен қалағандарын таңдап, сурет бойынша сөйлем құрайды:
-Мен дәрігер боламын.
-Мен тәрбиеші боламын.
Іс-әрекет кезендері Мұғалімнің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Ұйымдастыру -іздестіру« Менің досым. . . » дидактикалық ойын
Ойынның шартын түсіндіреді:»Кім боламын?» дид. Ойыны кезінде алған суреттерін бір-біріне көрінетіндей етіп ұстап отырады. Балалар сол суреттерге қарап, өз достары туралы айтады.
Дәптермен жұмыс
1-тапсырма
Суреттегі мамандықтарды көрсетіп, сұрақ қоюға, жауап беруге үйретеді.
2-тапсырма
Дәптердегі үлгі бойынша балаларды сөйлестіреді.
Досының қолындағы суретке қарап, сөйлем құрастырады:
-Менің до
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>