егда выделяем в них мелодию.
Запишите в тетрадь:
Поэтому мелодия - главное выразительное средство в музыке. (Слайд 3 со словами).
Отвечают на вопросы, работают по желанию у доски соединяют таблички с предложениями и словами:
-Музыкальные звуки складываются в мелодии.
-Мелодия - это душа музыки.
Записывают в тетради:
Слушают учителя.
Записывают в тетрадь:
На доске или на
Музыкальные звуки складываются в . . .
экране текст и таблички с предложениями и словами
Мелодия - это . . . музыки
мелодии.
душа
Слайд 2
Слайд 3
Физ-
культ-минут-ка
(3 мин. )
Игровая ситуация:
Цель: избежать утомления учащихся, достичь хороших результатов на уроке, тренировка внимания и восприятия на слух.
За экраном -
Учитель предлагает по желанию кому-то из детей провести физкультминутку.
Ведущий просит слушать внимательно, что он говорит (произносит) и выполнять те упражнения, которые он произносит, а не те, которые будет показывать (задание на внимание):
-руки вверх (опускает);
-руки вниз (поднимает);
- руки в сторону (вниз)
- наклон вправо (влево);
- наклон влево (вправо);
и т. д.
Дети выполняют команды ведущего,
поднимают руки
вверх,
вниз,
в сторону.
Наклон вправо, наклон влево, и т. д.
Работа с текстом и слушание музыки
(10 мин. )
Закрепление знаний:
Цель: организовать условие нового способа действия
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>