Мелодия - душа музыки

ся распев слогов. Но русскую народную музыку объединяет одно: у таких произведений, как правило, напевный мотив.
Давайте проведем такую игру. Я вам наиграю или напою несколько разных русских народных мотивов, а вы их повторите вслед за мной. (Педагог напевает или исполняет на инструменте русские народные произведения: «Камаринскую», «Ах вы, сени», «Калинка», «Светит месяц». Школьники их повторяют, вокализируя мелодии. )
Вы сами убедились в том, что русская народная музыка мелодична. Запишите в тетради: «Главное свойство русской народной музыки — мелодичность, песенность, ее можно спеть».
Песенность свойственна не только народной музыке, но и авторской, потому что, как уже было сказано, каждый композитор непременно использует в сочинениях музыку своего народа.
- Расскажите, какую музыку мы разучиваем на уроках. (Примерный ответ. Детские песни — народные и авторские, лейтмотивы инструментальной музыки - отрывки из балетов, партии и увертюры из опер, главную песню нашей Родины - гимн, романсы, мелодии танцев. )
- Отрывок из какой кантаты вы разучивали и пели в прошлом году? (Хор «Вставайте, люди русские!» из кантаты «Александр Невский». )
Давайте исполним этот отрывок. — Какие увертюры русских композиторов вы можете вспомнить и напеть? («Рассвет на Москве-реке» М. П. Мусоргского, увертюра к опере «Руслан и Людмила» М. И. Глинки. )
Оказывается, вы знаете мелодии не только попевок и песен, но также и серьезной музыки — романсов, кантаты, увертюр, симфоний, концерта, оперы. Это еще раз доказывает, что главное свойство русской музыки - ее песенность.
X. Пьеса «Мелодия» - прослушивание
Послушайте произведение, которому его автор дал очень простое название - «Мелодия». Сочинил это произведение композитор П. И. Чайковский. Запишите в тетрад