Межпредметные связи на уроках производственного обучения как фактор повышения качества обучения

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

процессов и явлений и исключает дублирование учебного материала. Работа по обеспечению межпредметных связей должна проводиться на всех уровнях и этапах системы подготовки специалистов. Необходимые для этого условия создаются целенаправленной разработкой учебных планов и программ, планированием учебного процесса и организацией соответствующей методической работы на занятиях теоретического и производственного обучения. К числу мероприятий по установлению межпредметных связей проводимых в учебном процессе относятся:
- планирование используемых межпредметных связей;
- подбор упражнений для учебно-производственных работ студентов.
На уроках производственного обучения по предмету "Кузнечные работы" я готовлю материал, связанный со следующими дисциплинами теоретического обучения:
- Охрана труда;
- Материаловедение;
- Черчение;
- Сельскохозяйственные машины;
- Ремонт машин.
Охрана труда - это система обеспечения безопасности жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности. При работе в учебной мастерской я подробно рассказываю об охране труда, с проведением инструктажа по технике безопасности.
Материаловедение - наука, изучающая металлические и неметаллические материалы, применяемые в технике, объективные закономерности зависимости их свойств от химического состава, структуры, способов обработки и условий эксплуатации и разрабатывающая пути управления свойствами. При нагреве заготовок и деталей студенты должны знать какой используется материал, какая температура нагрева.
Черчение - учебный предмет о правилах читать и выполнять чертежи деталей, изделий и другие чертежно-графические изображения. При разработке технологического процесса изготовления студентам предлагается чертёж или эскиз изготавлив

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: