ладения профессиональными навыками, профессиональным опытом.
Межпредметные связи - это связи между учебными предметами, которые устанавливает педагог или студент в процессе познавательной деятельности с целью наиболее глубокого осознания той или иной проблемы, а так же с целью наиболее эффективного применения знаний на практике.
Вопросу об определении данного понятия посвящено много работ, однако в настоящее время не существует единой точки зрения на определение межпредметных связей. Авторы некоторых исследований дают разные определения межпредметным связям.
Одни авторы сопоставляют межпредметные связи с содержанием обучения, другие рассматривают их как "дидактическое условие", "третьи - как принцип обучения".
А. И. Гурьев вводит в дидактику следующее определение межпредметных связей. В широком смысле слова: "Межпредметные связи есть основополагающий принцип дидактики, способствующий координации и систематизации учебного материала, формирующий у учащихся общенаучные (общепредметные) знания, умения, навыки и способы их получения в различных видах деятельности и реализующийся через систему нормативных функций и общих методов познания природы совместными усилиями учителей различных предметов". В узком ( предметном) смысле слова: "Межпредметные связи есть принцип дидактики, выполняющий интегративную и дифференцированную функции в процессе преподавания конкретного предмета и выступающий в качестве средства объединения предметных знаний в целостную систему, расширяющую пределы данного предмета без потери его качественных особенностей".
Он отмечает, что в самом определении принципа межпредметных связей уже заложено понятие системности, так как его нормативные функции составляют динамичную систему управления
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>