br/>
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Работа по УМК и НРК
Работа с родителями
Непосредственно-образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы
Утро
Беседа: "О родном языке" - развивать кругозор и память
(П Р).
С девочками закрепить времена года (П Р).
Совершенствовать умение намыливать руки до образования пены, тщательно смывать
(С-К Р).
Д/И "Противополож
ности" (П Р, Р Р).
Д/И "Курчакка булыш"
(С-К Р, П Р).
Педагогическая консультация: "21 февраля - День Международного родного языка"
НОД
1. Коммуникация (Развитие речи)
Пересказ сказки "Лиса и кувшин" Цель: Учить детей рассказывать сказку без наводящих вопросов воспитателя, выразительно передавать разговор лисы с кувшином. Учить подбирать синонимы к глаголам, составлять предложения с определенными словами, правильно сочетая их по смыслу. ЗКР: Развивать умение произносить предложения с разной интонацией (сердито, просительно, ласково).
2 Тат язык / Худ. творчество (Аппликация) 1 подгруппа
"Дома на нашей улице" (Коллективная работа) Цель: Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки, коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.
3
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>