естная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Работа по УМК и НРК
Работа с родителями
Непосредственно-образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая форма работы
Индивидуальная форма работы
Утро
Итоговая беседа: "Доброе сердце" (П Р. С-К Р).
С подгруппой детей закрепить дни недели и месяцы
(П Р).
Прививать навыки личной гигиены (при кашле и чихании закрывать рот и нос платком) (С-К Р).
Предложить пластилин для свободной лепки (Х-Э Р).
Д/И "Киемнэр кибетендэ"
(С-К Р, П Р).
Истории о семьях инвалидов
ОД
Веселые старты
Цель: формирование представлений об инвалидах как о людях которым необходимо особое внимание. Создать праздничную атмосферу, атмосферу добра и соучастия
Прогулка
Зимние народные приметы (П Р).
Прыжки с преодолением припятсвий (Ф Р).
"чем опасны кустарники на участке" - ОБЖ (С-К Р).
П/И "Мы веселые ребята" (Ф Р).
Словарная работа: кулмэк, чалбар
(Р Р).
Вечер
Просмотр док. фильмов про людей с ОВЗ" (Х-Э Р).
1. Д/И " Доскажи словечко"(П Р). (Р Р)
2. Графический диктант(П Р)
Мытье игрушек, стирка кукольного белья- хоз-быт труд
Свободное рисование (Х-Э Р)
Закрепить количественный счет в пределах 100.
"В книгах моя жизнь"-выставка книг и брошюр о людях с ОВЗ
Календарное планирование воспитательно-образовательной деятельности в группе 5
Тема недели: "Красота родного языка)"
День недели: понедельник
Дата: 09 февраля<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>