ждении, является:
- образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов деятельности;
- образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
- самостоятельная деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей.
Поликультурное образование дошкольников интегрируется в различных видах деятельности и реализуется в образовательных областях:
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
К другим понятиям, используемым в нашем исследовании, относятся:
Культура - (лат. cultura -- возделывание, воспитание, почитание) --
универсум искусственных объектов (идеальных и материальных предметов;
объективированных действий и отношений), созданный человечеством в процессе освоения природы и обладающий структурными, функциональными и динамическими закономерностями (общими и специальными).
Понятие "Культура" употребляется также для обозначения уровня совершенства того или иного умения и его в непрагматической ценности. Культура изучается комплексом гуманитарных наук, в первую очередь культурологией, философией культуры, этнографией, культурной антропологией, социологией, психологией, историей, (философский словарь) 76.
В поликультурном образовании понятие "культура" является ключевым. Вслед за В. С. Библером, И. А. Громовым, М. С. Коганом, С. Ю. Кургановым, В. А. Ядовым и др. мы понимаем культуру как многомерное, многофункциональное и многоаспектное явление, которое оказывает влияние на развитие личности в целом, становление ее в общечеловеческом и профессиональном плане 76.
Под "поликультурным образованием" понимают образование, на
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>