раста.
2. Проанализировать ресурсы и условия реализации медиатеки игр, направленных на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста
3. Разработать и обосновать медиатеку игр направленных на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста.
4. Выявить педагогические условия для реализации медиатеки игр направленных на поликультурное образование для детей старшего дошкольного возраста.
5. Оценить результативность проектной разработки, направленной на поликультурное образование для детей старшего дошкольного возраста.
Новизна проектной разработки состоит в том, что подобраны и скомпонованы игры на электронном носителе, обеспечивающие поликультурное образование у детей старшего дошкольного возраста. Данные игры можно применять в условиях ДОУ как в ходе специально организованных занятий, так и в свободное время.
Практическая значимость данного проектирования заключается в том, что разработанные материалы можно использовать в работе педагогов по поликультурному образованию детей старшего дошкольного возраста.
Исследовательская работа может быть полезна педагогическим работникам дошкольных образовательных организаций. При организации образовательной деятельности направленной на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста.
Комплексно - образовательную работу с данным материалом могут проводить родители, педагоги со своими воспитанниками, а так же специалисты другой направленности.
Поликультурное образование - это педагогический процесс, в котором представлены две или более культуры, отличающиеся по языковому, этниче-скому, национальному или расовому признаку.
Основными направлениями, через которые реализуется поликультурное образование детей в дошкольном образовательном учре
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>