основе имеющихся знаний.
- А теперь отгадайте, о чём мы будем писать сочинение.
- Более 20 лет назад в интеллектуальной игре, популярной передаче "Что? Где? Когда?" , знатокам был задан вопрос: "Кто я такая? У меня 2 отца и ни одной матери". Знатоки не ответили.
- А вы можете ответить?
- Почему считают, что у матрёшки два отца? (Если учащиеся не ответят, загадаю вторую загадку.
Какую игрушку сначала пополам ломают, а потом в неё играют?)
- Итак, о чём же мы будем писать сочинение?
- К уроку мы готовили проект "Матрёшка - русский сувенир".
- Расскажите о результатах своей исследовательской деятельности в ходе проекта.
Презентация "Матрёшка - русский сувенир".
Физкультминутка для глаз.
o Посмотрите вверх, вниз, затем направо, налево.
o "Нарисуйте" глазками круг по часовой стрелке, против часовой стрелки.
o Быстро поморгайте глазками, теперь закройте глазки, посчитайте до 5. Откройте глаза.
Токарь Василий Звёздочкин выточил первую матрёшку, и художник Сергей Малютин расписал её.
О матрёшке.
- Мы провели исследовательскую работу. Многое узнали о матрёшке.
И вот, что у нас получилось.
5 учеников рассказывают о проектно-исследовательской работе.
Коммуникативные:
развиваем умение слушать и понимать других;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
4 мин
V. Открытие новых знаний. Поиск решения.
Цель: привлечь учащихся к проблемному диалогу, опираясь на имеющиеся знания.
- Вернёмся к теме нашего урока "Сочинение".
1. Сравнение разных типов речи по с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>