о нам это необходимо?
Чтобы достичь нашей цели какую работу мы должны выполнить?
Предлагает просмотр слайдов из истории вязания крючком, о материалах и инструментах, применении. Демонстрирует крючки и спицы из различных материалов, различные виды пряжи.
Подводит учащихся к цели занятия: "научиться выбирать инструменты и материалы для вязания " и ставит задачи:
Научиться выбирать пряжу в зависимости от желаемого изделия
Научиться подбирать крючок к пряже
Научится выполнять первую петлю
Научиться выполнять набор цепочки из воздушных петель.
Овладеть основными безопасными приёмами работы крючком
Отвечают на вопросы учителя, обсуждают их. Постановка и формулирование проблемы, для решения которой требуется дополнительная информация.
Учащиеся выдвигают гипотезы, выбирают основание для сравнения, подводят под понятие.
Формулируют цель урока, определив границы знания и незнания. Составляют план достижения цели урока и определяют алгоритм своих действий.
Личностные: смыслообразование, мобилизация внимания, стремление узнать новое
Регулятивные: целеполагание; планирование
Коммуникативные:
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи.
Познавательные:
самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; постановка и формулирование проблемы; анализ объектов с целью выделения признаков
4.
Первичное усвоение новых знаний
Организовывать осмысленное восприятие новой информации.
23мин
Проанализировать полученные знания и умения по декоративно-прикладному искусству.
Предлагает ответить на вопросы:
- Назовите виды
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>