ировать у дошкольников элементарные представления о геометрических фигурах, цифрах от 0 до 9;
развивать образное и логическое мышление, умение воспринимать и отображать, сравнивать, обобщать, классифицировать, видоизменять и т. д.
формировать умение осуществлять действия в соответствии с воспринятой последовательностью, учить сравнивать, классифицировать по свойствам,
организовать работу с родителями по развитию математических способностей
Задачи взаимодействия с семьями воспитанников:
1. Вовлечь родителей в воспитательно - образовательный процесс, через выполнение совместной деятельности с детьми: сделать книжки - малышки по теме "число и цифра", "геометрические фигуры", сделать игры "собери цветок", "соседи числа".
2. Установить эмоциональный контакт между воспитателем, родителями и детьми.
Ожидаемые результаты:
1. Альбом с загадками, пословицами, поговорками про цифры и числа первого десятка и геометрические фигуры;
2. Выставка рисунков "Математические сказки";
3. Изготовление книги - лепбука "Математика вокруг нас".
4. Создание математического уголка с играми и пособиями.
Организованная работа по развитию математических способностей дошкольников посредством сказок, игр в соответствии с современными требованиями будет способствовать повышению уровня развития математических способностей детей:
- у детей появится интерес к самому процессу познания математики;
- воспитанники научатся преодолевать трудности;
- самостоятельно будут находить способы решения познавательных задач;
- появится стремление к достижению поставленной цели;
- сумеют перенести усвоенный опыт в жизненные ситуации.
Показатели личностного ра
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>