м объясняют, что обозначают данные ниже выражения.
2. Решение уравнений (задание 247 вынести на доску).
В каких уравнениях х равен 270?
100 х 370х 330 5001 х 270
х – 270 630400 – х 130270 – х 0
3. Решите «круговые примеры» (вынести на доску).
90 5450 : 3120 6
720 : 830 4 150 : 5
III. Работа над новым материалом.
Учитель может предложить детям вспомнить, какие единицы массы они изучили, назвать их, начиная с наименьшей. После этого ученики открывают учебник на с. 50 и записывают в тетрадь таблицу единиц массы задания 241. Затем учащиеся под руководством учителя решают задачи 243, 244.
З а д а ч а 243.
1 кг – 25 тет.
1 ц – ? тет.
1 т – ? тет.
1) 25 100 2500 (тет. ) – из 1 ц
2) 25 1 000 25 000 (тет. ) – из 1 т
О т в е т: 2 500 тетрадей из 1 центнера, 25 000 тетрадей из 1 тонны.
З а д а ч а 244.
1 сутки – 3 смены
1 смена – 12 т и еще 6 т
1 сутки – ? т
10 суток – ? т
1) 12 6 18 (т) – 1 смена
2) 18 3 54 (т) за 1 сутки
3) 54 10 540 (т)
О т в е т: 54 кг за 1 сутки, 540 т за 10 суток.
Ф и з к у л ь т м и н у т к а
IV. Работа над пройденным материалом.
Задание 246 учащиеся решают самостоятельно.
V. Итоги урока.
Учитель. Ребята, над чем работали сегодня на уроке?
Дети. Мы составляли таблицу единиц массы, решали задачи, примеры на деление с остатком, уравнения.
Домашнее задание: задания 248, 249; тетрадь 1, с. 32, 63, 64, 65, 66.
Задания на с. 57–61 уже частично использовались на предыдущих уроках. Оставшиеся задания учитель использует по своему усмотрению: упражнение можно взять на последующих уроках для устного выполнения, самостоятельных и домашних работ.
Урок 39
Год
Цели: вспомнить такие единицы
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>