гра малой подвижности. Педагог (водящий) называ - ет одну из цифр, дети находят в помещении карточку с ее изображением и бегут к ней. Если какой-то ребенок ошибается, он выбывает из игры на некоторое время. Игра проводится до тех пор, пока не выявится победитель.
Можно усложнить задание, предложив детям, встав около цифры, прохлопать в ладоши (или протопать, или присесть) число, которое она обозначает.
4 "Фотосалон"
Дидактические задачи: закреплять образы цифр, понимать их соответствие числу предметов; развивать память и внимание.
Оборудование: карточки с изображением цифр; раз - даточный материал: набор фишек (пуговиц или мелких игрушек), карточка размером 10x15 или 15x20 см, фишки.
Ход игры.
Педагог предлагает детям стать фотографами, т. е. на своей карточке-фотопластинке изображать фишками или мелкими игрушками цифры, которые "придут" в "фото - салон". За быструю и правильную фотографию можно заработать монетки (фишки).
В конце игры подводятся итоги: награждают того, кто набрал больше всех фишек, или выявляют "лучшего фо - тографа города".
6 "Найди себе место"
Дидактические задачи: упражнять в умении различать цифры, определять их соответствие числу.
Оборудование: 2 -- 5 обручей, в каждом из которых карточка с цифрой; общая сумма цифр должна равнять - ся количеству детей в группе.
Ход игры.
Игра требует большого пространства, лучше проводить ее на ковре. Дети свободно двигаются по комнате, по сиг - налу каждый из них занимает место в одном из обручей. Количество детей в обруче должно соответствов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>