Мастерство вокала. Развитие вокально – ансамблевых навыков

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

енный темп)
А потом, потом, потом - - -(средний темп)
Все бегом, бегом, бегом! - - -(быстрый темп)
Все быстрей, быстрей, бегом, - - -(очень быстрый темп)
Карусель кругом, кругом! - - -(очень быстрый темп)
Тише, тише, не спешите - - -(средний темп)
Карусель остановите. - - -(средний темп)
Раз, два, раз, два - - -(медленный темп)
Вот и кончилась игра. - - -(медленный темп)

4. 16 Восстановление связок
1. Дыхание на "8". Нижняя челюсть вниз. Вдох тихий через нос (как стрела в диафрагму входит и через спину) с приседанием, руки согнуты в локтях перед собой.
2. То же самое спина откинута назад.
3. Наклон вниз. Руки, голова и спина висят вниз. Дыхание через нос, рот открыт.

4. 16 Дикция и артикуляция
Хорошая дикция означает чёткость, ясность произнесения слов и фраз, безукоризненность звучания каждого гласного и согласного. Чистота дикции помогает вокалисту выразительно и чётко доносить свои мысли до слушателя.
Началом занятий по дикции является артикуляционная гимнастика, к которой относим тренировку подвижности нижней челюсти, губ и языка. В данной работе предпочтение отдаётся дикционным таблицам, скороговоркам, чистоговоркам, долговоркам и пословицам. Используя в тренинге трудные для выговаривания сочетания гласных и согласных звуков, составленных в слоговые цепочек, мы максимально нагружаем речевые мускулы, развивая их активность и подвижность.
Слоговые цепочки строятся на сочетании согласных звуков с линейкой гласных: У - О - А - Э - И - Ы. Йотированные гласные строятся в следующем порядке: Ю - Е - Я - Е - И - И. Эта линейка принята и используется в Санкт-Петербургской школе. Она характерна тем, что отстраивается, исходя из следующего положения гортани: от самой низкой поз

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: