ценивать правильность выполнения задания;
удерживать цель деятельности до получения ее результата;
оценивать уровень владения тем или иным учебным действием.
Познавательные результаты:
различать объёмные геометрические тела; развивать умение ориентироваться в своей системе знаний.
Личностные результаты:
развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям; способствовать проявлению познавательной инициативы; высказывать оценочные суждения.
IV. СОЦИОЛИЗАЦИЯ
ЦЕЛЬ:
обеспечение интеграции идей при оформлении общего проекта, разработки модели, совместной корректировки гипотезы.
10
Предлагаю выполнить творческое задание:
Попробуйте построить из предложенных вам геометрических тел новый арт-объект Челябинска. При построении подумайте над вопросами для его презентации:
::название арт-объекта,
::что символизирует арт-объект,
::какие геометрические тела использованы для его конструирования.
В работе используйте двусторонний скотч.
Организует творческую работу в группах для обдумывания, обсуждения и создания идейного проекта с целью обогащения и коррекции знаний в процессе совместного творчества.
Работа в группах с моделями геометрических тел.
Слайд 12
Создают свой арт-объект, обдумывая и обсуждая в группах.
Коммуникативные результаты:
создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; создать условия для совместного решения учебной задачи; способствовать осуществлению взаимодействия ребенка в группе: распределять роли, выполнять свою часть работы, осуществлять взаимопомощь в выполнении работы.
Регулятивные результаты:
оценивать правильность выполнения задания;
удерживать цель деятельности до получения ее результата; оценивать уровень
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>