владения тем или иным учебным действием.
Личностные результаты:
развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям; способствовать проявлению познавательной инициативы; высказывать оценочные суждения.
V. АФИШИРОВАНИЕ
ЦЕЛЬ:
общее обсуждение того, что сделано индивидуально, в паре, в группе; рассмотрение различных гипотез и точек зрения.
7
Итак, давайте познакомимся с новыми арт-объектами нашего города. Попрошу группы представить свой арт-объект по описанию:
- название,
- что символизирует арт-объект,
- какие геометрические тела использованы для его конструирования.
Спасибо, ваши работы оказались необычными и интересными!
Какую роль играют геометрические тела в жизни?
Стоит внимательно присмотреться, и мы сразу обнаружим вокруг нас всевозможные геометрические тела. Оказывается, их очень много, просто раньше мы их не замечали.
В каких профессиях потребуются знания о геометрических телах?
Организует "презентацию" различных точек зрения на проблему в форме проектов с целью обеспечения признания полученных результатов, взаимообогащения и формирования творческого коллективного опыта.
Слайд 13
Представляют результаты. Задают друг другу вопросы.
Отвечают на вопросы.
- все окружающие нас объекты представляют собой комбинацию простейших геометрических тел.
Архитектор, инженер - конструктор и др.
Коммуникативные результаты:
умение слушать и понимать мнения и взгляды других, использование речевых средств для дискуссии и аргументации своей позиции.
Регулятивные результаты:
оценивать правильность выполнения задания;
удерживать цель деятельности до получения ее результата; оценивать уровень владен
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>