Слушают учителя, отвечают на вопросы.
Слайд 9
- Она состоит из геометрических тел.
Слайд 10
- наиболее известные геометрические тела в создании и построении арт-объектов.
Регулятивные результаты: ориентироваться в сво - ей системе знаний; определять и формулировать цель на уроке; проговаривать предполагаемые действия на уроке.
Коммуникативные результаты:
уметь слушать и пони - мать речь других, оформлять мысли в устной форме, обосновывать свои ответы.
Познавательные результаты:
различать объёмные геометрические фигуры.
Личностные результаты:
развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям; способствовать проявлению познавательной инициативы; высказывать оценочные суждения.
III. СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ
ЦЕЛЬ:
расширение источника опыта, идей за счет увеличения числа участников, размышляющих над проблемой.
7
На слайде представлены геометрические тела, входящие в конструкцию арт-объекта "Бронзовый верблюд".
Определите, какие геометрические тела являются основой для создания данного арт-объекта?
Используйте справочную литературу.
Попрошу Вас поделиться своими мыслями.
Организует работу в парах для сопоставления знаний и их коррекции с учетом полученной в процессе взаимодействия информации.
Работа в парах.
Слайд 11
Обдумывая и обсуждая в парах, используют справочную литературу с видами геометрических тел.
Выходят к доске и дают название геометрическим телам, входящим в конструкцию арт-объекта "Бронзовый верблюд".
Коммуникативные результаты:
умение слушать и понимать мнения и взгляды других, использование речевых средств для дискуссии и аргументации своей позиции.
Регулятивные результаты:
о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>