с группа, какие у вас ощущения возникают при этом?
. . .
Разучиваем Im cold. Why, Kotik, why, Kotik, why, Kotik, why? Итак, игра "Театральное мастерство". 1 условие. Вы разыгрываете диалог и при этом, мы должны не только слышать, но и видеть ваше чувство холода. А теперь под музыку. По кругу.
. . .
Фокус группу приглашаю за ширму.
. . .
Уважаемая аудитория, скажите, вы используете в своей практике такую форму работы, как работа в кругу? Почему?
. . .
Работая в кругу, ребёнок слышит и видит всех участников беседы, их лица, эмоции. Работа в кругу способствует развитию этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, развития навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. (личностные результаты в соответствии с ФГОС НОО). Круг - это гарантия защищенности и уверенности в себе. Главная задача учителя состоит не в том, чтобы дать ребенку не только знания, а в том, чтобы зажечь в душе ребенка огонь познания, разбудить его воображение, мотивировать его.
Уважаемая аудитория, еще 1 вопрос, как вы думаете, почему мы говорим предложение на английском языке Im Kotik на примере с игрушкой?
. . .
Предметная игра, манипуляция с игрушкой, отсутствие боязни сказать что-то не правильно, ведь ученик лишь озвучивает слова своей игрушки.
В каких целях вы используете игру "Пантомима"?
. . .
Общение -- сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>