Масштаб

br/>формирование представления о значимости математики;
метапредметные: уметь слушать и понимать других; строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;
регулятивные: уметь осуществлять целепологание
создание ситуации, побуждающей учащихся к поиску новых решений;
формулирование темы и целей урока

Демонстрация усвоения ранее изученного материала

Организует актуализацию знаний, необходимых для решения проблемной ситуации, поставленной по сюжету деловой игры. Побуждает обучающихся вспомнить определение масштаба, алгоритм нахождения расстояния на карте, на местности
Обучающиеся проговаривают определение масштаба.
предметные:
повторить масштаб;
познавательные: учить ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.
Установление уровня знания способа нахождения масштаба, расстояния на карте, на местности;

Создание проблемной ситуации
Каждой журналистской бригаде ставится задача - разобраться в вопросе письма одного из читателей газеты
Приглашает представителей журналистских бригад для вручения им конвертов с письмами читателей.
Поясняет задачу, которая стоит перед журналистскими бригадами: как можно более полно ответить на вопрос читателя.
Каждая журналистская бригада получает конверт, в котором содержится письмо читателя с просьбой о помощи.
Воспринимают информацию о необходимых действиях. Вникают в проблему, пытаются понять ее, вырабатывают навыки к анализу ситуации.
метапредметные: уметь слушать и понимать других;
регулятивные: уметь осуществлять целепологание, проектировать маршрут по преодолению проблем через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.
Осознание обучающимис