Масштаб

тов выполненной работы каждой журналистской бригадой
Организует работу по представлению результатов работы журналистских бригад в виде заседания редакционной коллегии, при необходимости корректирует ответы.
По 1-2 представителя журналистских бригад выходят к доске и прикрепляют к ней свою "статью". Затем зачитывают письмо, над которым они работали и рассказывают о способе решения поставленной проблемы. Ответ представляют в форме ответного письма.
познавательные УУД:
учить ориентироваться в своей системе знаний: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
коммуникативные УУД:
уметь слушать и понимать других;
строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;
оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
регулятивные УУД:
учить оценивать правильность выполнения действия;
учить вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок;
предметные:
рассмотреть различные примеры применения масштаба.
Осмысление возможности применения математических знаний в различных жизненных ситуациях;
осуществление самоконтроля и самооценки результатов действий; приобретение навыков продуктивного сотрудничества.
Подведение итогов
Анализ результатов деловой игры
Вовлекает обучающихся в процесс анализа результатов журналистского расследования. Демонстрирует оформленную совместно всеми бригадами газету. Побуждает обучающихся ответить на главный вопрос расследования: нужно ли учить формулы математики, в частности, масштаб.
Участвуют в диалоге, формулируют собственное мнение по поводу вопроса о необходимости изучать формулы математики.
коммуникативные УУД:
у