/>2. Предлагаю задание сформулировать тему сочинения
3. Показ слайда: репродукция картины О. А. Кипренского "Мать с ребенком"
.
4. Предлагаю ответить на вопросы, записанные на доске:
- охарактеризуйте минуту, в которую запечатлел их художник?
- насколько счастлив малыш? Почему он улыбается?
- опишите выражение глаз матери
5. Предлагаю прочитать "Сказку о гусыне" (5класс), рассказ "Материнские глаза" (7класс);
- определить основную мысль сказки, рассказа;
-записать;
- прокомментировать
Учитель следит за отработкой этих моментов и дает задание написать небольшой текст, используя содержание "копилок". Это может быть:
-письмо (другу,. . . )
-зарисовка
-синквейн
Контролирую процесс, помогаю.
Формулируют тему
Отвечают на вопросы, записывают, слушают, комментируют, дополняют, сопоставляют, обнаруживают закономерности и связи.
Чтение произведений Сухомлинского,
отвечают на вопрос, доносят информацию, аргументируют
Выбирают задание по желанию. Пишут
Физминутка
Провожу гимнастику для глаз
Выполняют гимнастику
Афиширование
Предлагаю представить продукт творчества
Представляют продукт творчества
Разрыв (озарение)
Помогаю осознать учащимся неполноту их знаний, а также понять что им предстоит впереди. Пробуждает интерес к познанию:
-достаточно ли материала в "копилке", чтобы написать сочинение?
-можете ли вы предложить план сочинения?
-какие вы знаете стили и типы речи?
-назовите особенности художественного стиля
Отвечают на вопросы.
Предлагают план сочинения
Сравни
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>