Луг - природное сообщество

равственно-этическое оценивание усваиваемого содержания;
- осознание ответственности за общее дело;
- следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
--

--
Познавательные УУД:
- анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, сериация, классификация;
- выдвижение гипотез и их обоснование;
- поиск необходимой информации;
- использование знаково-символических средств;
- моделирование и преобразование моделей разных типов (предметы, схемы, знаки и т. д. );
- установление причинно-следственных связей;
- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера на основе метода рефлексивной самоорганизации;
--
- осознанное и произвольное построение речевого высказывания;
--
- построение логической цепи рассуждений;
- доказательство.

Регулятивне УУД:
- волевая саморегуляция;
- познавательная инициатива;
Коммуникативные УУД:
- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;
- адекватное использование речевых средств для решения коммуникационных задач;
- формулирование и аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;
- учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций;
- использование критериев для обоснования своего суждения;
- достижение договоренностей и согласование общего решения;
- разрешение конфликтов.
6.
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
--
Отчет групп.
--
Работа выполнена. Вы представили все "объекты" луга.
--
- Можно ли сейчас утверждать, что луг - это природное сообщество? Почему?
--

--
- Работа в тетради с. 79 2 (взаимопроверка).
--

--