/> - волевая саморегуляция в ситуации затруднении.
Коммуникатив
ные УУД:
- выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;
- аргументация своего мнения и позиции в коммуникации;
- учет разных мнений;
- использование критериев для обоснования своего суждения;
--
- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
- разрешение конфликтов.
5.
Реализация построенного проекта.
--
- Послушайте стихотворение, постарайтесь как можно больше запомнить растений, растущих на лугу.
--
На лугу растёт ромашка,Лютик едкий, клевер - кашка!Что ещё? Гвоздика, смолка,Колокольчик, хвощ - как ёлка. А ещё? Кошачьи лапки,Одуванчиковы шапки,Подорожник, васильки, Граммофончики - вьюнки,Ещё много разных травок,У тропинок, у канавок,И красивых, и пушистых,Разноцветных и душистых!
--
--
- Какие растения растут на лугу?
--
--
- Расскажите, исходя из своих наблюдений, какие листья у луговых растений, семена. Как вы думаете, почему?
--
-У одних растений семена лёгкие, с парашютиками (одуванчик). Как вы думаете, для чего?
--
-Другие созревают в стручках (мышиный горошек) и с силой разбрасываются вокруг, когда лопаются. Третьи лёгкие и плохо намокают (мятлик), поэтому их далеко уносит вода. Четвёртые - имеют зацепы (колючки). Для чего?
--
- Цветут растения на лугах в определённом порядке, чтобы не мешать опылению своих "соседей". Поэтому создаётся впечатление, что луга цветут непрерывно всё лето.
--
-Луга - отличные пастбища и территории для заготовки кормов домашним животным.
--
--
-Луг - открытая местность и может показаться, что здесь никто не живёт. Если приглядеться и прислушаться повнимательнее, то можно у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>