Лоскутные фантазии

br/>Ответы учащихся: Измена, замена - проверочные слова. Это орфограмма "Проверяемая безударная гласная в корне слова". Однокоренные слова.


Ответы учащихся: Следует поставить запятую перед союзом И, так как это сложное предложение. Поставим запятую перед союзом НО, он разделяет однородные сказуемые. )
Ответы учащихся: Рассуждение. Текст отвечает на вопрос ПОЧЕМУ?
Ответы учащихся: 1 абзац - тезис. Автор хочет показать, почему народное красиво.
2, 3 абзацы - аргументы (доказательства).
4, 5 абзацы - это вывод.
Ответы учащихся: Все, что пройдет на протяжении многих лет через руки народных мастеров, - игрушка, песня, наряды, сказки, постройки, изделия - красиво, удобно, привлекательно, радует глаз.





Учащиеся подходят к учителю, который демонстрирует различные виды прихваток.
Ответы учащихся:круглые, квадратные, прямоугольные, фигурные.
Ответы учащихся:из Х/Б и льняных тканей.

Ответы учащихся: потому что синтетические ткани при соприкосновении с горячим имеют свойство оплавляться, поэтому лучше шить прихватку из натуральных волокон.
Ответы учащихся:вышивка, аппликация, лоскутное шитьё.
Учащиеся садятся на свои места.
Ответы учащихся: квадрат, треугольник, полоски, прямоугольник, многоугольник.








Ответы учащихся:красный, жёлтый, синий.
Ответы учащихся:оранжевый, зелёный, голубой, фиолетовый.
Ответы учащихся: чёрный, белый, серый.
Вывод:Используя различные рисунки на ткани,
геометрический узор, мастерицы -
лоскутницы, достигают удивительных
цветовых сочетаний.
2. Практическая работа
Учитель технологии - Сегодня мы открываем мастерскую "Лоскутные фантазии".
- Цель:состав