вы будете создавать: героическую, волшебную, любовную. . . Не забудьте: от вас потребуется соблюдение тех законов, которых требует этот жанр. Проиллюстрируйте свою балладу.
Выставление оценок за урок.
Технологическая карта урока
Ф. И. О. учителя
Кострюкова Татьяна Сергеевна
ОУ
МБОУ "ЦО 22" (г. Тула)
Класс
5а
Тема урока
Литературная баллада. Р. Л. Стивенсон "Вересковый мед"
Цель
Личностные:
Способствовать формированию прочной нравственной позиции, положительной ориентации на верность стране, народу, клятве.
Метапредметные:
Развивать навыки монологической, диалогической речи и выразительного чтения. Формировать умения сравнивать, обобщать.
Предметные:
Продолжить знакомство с жанром баллады, изучить черты ее различия и сходства с балладой народной рассмотреть образы героев баллады в их сопоставлении. Помочь учащимся научиться анализировать литературный текст, научить сравнивать произведения одного жанра.
Планируемы е результаты
Личностные: ученик должен при чтении текста оценивать поступки героев, прогнозировать оценки одних и тех же ситуаций с позиций разных героев, иметь желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Предметные: знать содержание прочитанного произведения, уметь воспринимать и анализировать текст, формулировать идею, проблематику произведения, давать характеристику героям.
Метапредметные: регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу; планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану;
познавательные - понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, табличной фо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>