br/>
Исследовательский метод
Репродуктивный
метод
Беседа.
Частично -поисковый
Частично-поисковый
Иллюстративный
Направляет деятельность детей на выявление общих признаков в строении листьев, на составление классификации листьев.
Организует работу по инструктивным карточкам в парах по гербарию (приложение1). Слайд5
Организует взаимопроверку в парах, подводит детей к формулированию итога работы по внешнему строению листа: основываясь на знаниях о строении листа составьте классификацию листьев (слайд6).
Сообщает знания о видах жилкования
Слайд 7.
Но что же у листа внутри? Из чего он состоит? Лист, как и любой орган растения, состоит из клеток. И сегодня мы погрузимся с вами в тайны внутреннего строения и функционирования листьев.
Направляет деятельность детей на выявление внутреннего строения листа.
Как вы думаете, все ли клетки листа одинаковые? (Учитель обращается к таблицам).
С чем связано различие формы и размеров клеток листа?
Как называются группы клеток, сходных по строению и выполняемым функциями?
Какие ткани образуют лист?
Так что же нам с вами нужно узнать? Как это сделать?
У вас в чашке Петри лежат листья алоэ. Какая ткань находится сверху и снизу? Потрогайте её
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>