з собственного жизненного опыта; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; умение полно и точно выражать свои мысли.
Актуализа-ция знаний УУД в начале урока
Эвристическая беседа
Проверяет знания учащихся о листе как части побега. Что такое побег? Какие почки вы знаете? Из каких почек и почему развиваются листья? Давайте вместе сформулируем проблему, которую необходимо решить по строению листьев? Каким образом листья растений отличаются друг от друга? Можно ли эти отличия объяснить строением листа, как частью побега. Что нам нужно для этого сделать?
учащиеся отвечают на вопросы.
Формулируют проблему.
Поиск решения проблемы
(сравнение разных листьев по внешнему строению, изучить внутреннее строение, понять какие функции выполняют листья))
Личностные: оценивание уровня осваиваенного содержания
Коммуникативные: работают в парах, высказывают свою точку зрения, вступают в диалог, обмениваются мнениями
Познавательные:
Поиск путей решения возникшей поблемы
Первичное усвоение новых знаний
Динамическая пауза
(приложение)<
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>