чему лишайники называли "хаосом природы".
3 лаборатория изучает строение и питание лишайников
Задания для лаборатории 3.
1. Изучите текст учебника "Питание и строение лишайников" с. 64 рассмотрите рис. 43
2. Просмотрите видеоролик "Внутреннее строение лишайника" http://www. youtube. com/watch?vcBUHFJ6SZE
3. Ответьте на вопросы:
Чем представлено тело лишайника?
Как устроены лишайники?
Каковы взаимоотношения гриба и водоросли, входящих в состав лишайников?
Как питается лишайник? Расскажите по анимационной схеме на слайде.
Слайд 7.
Как вы думаете, водоросль и гриб, входящие в симбиотический организм лишайника, могут ли существовать самостоятельно друг от друга? Почему?
А теперь я хочу проверить, как вы усвоили материал о питании лишайников, и предлагаю вам решить проблемную ситуацию. Вы фермеры и решили выращивать лишайники. Вам рекомендуют два способа выращивания. Первый способ выращивание лишайников в темноте на плодородной почве, второй - на свету на стекле с поливом водой. Какой способ вы выберите и почему?
Ребята, вы молодцы, настоящие ученые лихенологи, вам удалось выяснить, что лишайник - это симбиотический организм, состоящий из клеток гриба и водоросли, как он питается, а это сделать было очень не просто. И теперь я надеюсь, вы можете ответить на вопрос, который я задала вам в начале урока, почему русский учёный К. А. Тимирязев назвал лишайники растениями - сфинксами.
4 лаборатория изучает размножение и рост лишайников
Задания для лаборатории 4.
1. Прочитайте текст учебника "Размножение лишайников" с. 70 .
2. На рисунке определите способы размножения лишайника и расскажите, как размножаются лишайники, ис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>