ение? Почему?
Докажите свою точку зрения.
Организует выполнение упражнений 80-82; 89-90Выполняют упр. 80-82; 89-90, отвечают на вопросыИндиви
дуальная,
групповаяПознавательные: осуществляют операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, делают обобщения, выводы, записывают их в виде правил «если. . . , то . . . »; учатся преобразовывать модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную областьУстные
ответы,
опорные
записи
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталонуВыполнение разноуровневых обучающих упражнений на основе текстов учебника или книг для внеклассного чтения, обсуждение результатовСамостоятельное выполнение разных по сложности упражнений, подобранных учителем в соответствии с уровнем подготовки класса.
Создает условия для устранения перегрузки учащихся и овладения новым учебным материалом непосредственно на урокеВыполняют упражнения. Самостоятельно выделяют и формулируют цельИндиви
дуальная,
групповаяПознавательные: осуществляют поиск необходимой информации.
Регулятивные: действуют по плану.
Коммуникативные: высказывают и обосновывают свою точку зренияПись
менная
работа
8. Включение в систему знаний и повторениеЗнакомство с работами учащихся. Обобщение полученных на уроке сведений, оцениваниеСоставление схемы-помощницы по итогам урока на доске и в тетради совместно с учителем с опорой на записи, сделанные в тетради ранее самостоятельно.
Узнал(а) новое:Составляют схему, одновременно слушая ответы одноклассников, оценивают ихФрон
тальнаяПознавательные: устанавливают взаимосвязь между объемом приобретенных знаний, умений, навыков и операционных, исследовательских, аналитических умений как интегрированных, сложных действийОценивание работы учащихся на
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>