Урок разработан на основе системно-деятельностного подхода в соответствии с ФГОС. На уроке используются разные формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная, в парах. В уроке используются элементы личностно-ориентированного обучения, дифференцированного, проблемного обучения.
Цели: закрепить понятие о главных и второстепенных членах предложения и способах их выражения.