арные, то необходимо опираться на неопределенную форму глагола. Ко второмуФормулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения. В сотрудничестве с учителем и одноклассниками делают вывод, что существуют как устные, так и письменные формы речиФрон
тальнаяЛичностные: осваивают новые виды деятельности, участвуют в творческом созидательном процессе. Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно- следственные связи, делают обобщения, выводы. Регулятивные: адекватно оценивают свои достижения, осознают возникающие трудности, ищут их причины и пути преодоления. Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зренияУстные
ответы
1234567
спряжению относятся все глаголы на -ить, кроме брить, стелить, 7 глаголов на -еть (смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, обидеть, терпеть, вертеть), 4 глагола на -ать (слышать, дышать, держать, гнать).
2) Непостоянные признаки:
а)наклонение: изъявительное (глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые реально происходили
в прошлом, происходят в настоящем или будут происходить в будущем), условное (форма условного наклонения глаголов образуется от основы неопределенной формы при помощи суффикса -л- и частицы бы; например, сделал бы, хотел бы), повелительное (глаголы в повелительном наклонении обозначают действия, которые кто-то приказывает или просит выполнить; например, пиши, читай, учись),
б)время (по временам изменяются только глаголы в изъявительном наклонении): настоящее («что делает?», «что делают?»), прошедшее («что делал (-а, -о)?»), будущее («что будет (
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>