дежах формы местоимений совпадают?
Мы изучили новый материал.
Как вы думаете, что нужно теперь сделать?
- Откройте учебник на стр. 13, прочитайте теорию.
- Какое задание вы могли бы дать своему соседу по парте? (добавить: личные местоимения не изменяются ни по числам, ни по родам. )
- Прочитайте задание, совпадает ли оно с вашим?
- Какие действия вы будете совершать, выполняя задания?
- Выполните это задание, в парах оцените результат.
- Выразительно прочитайте текст "Осинка"
Какую картину представили?
- Определите стиль и тип речи.
- Озаглавьте текст.
- Обратите внимание на грамматическое построение текста. Что не так?
Что нужно сделать, чтобы исправить ошибку?
Какими местоимениями следует заменить повторяющиеся слова?
Какую роль в тексте выполняют местоимения?
Выполните синтаксический разбор второго предложения.
- Определите синтаксическую роль местоимения во втором предложении
- Сделайте вывод о синтаксической роли местоимений в тексте.
( справился хорошо
- думаю, что допустил ошибки
- мне трудно, я пока не справился. )
Фронтальная проверка.
- Кому из вас потребовалась помощь?
- На каком этапе работы?
- По алгоритму возникли затруднения?
-О какой части речи мы сегодня говорили на уроке?
Какие задачи, поставленные в начале урока нам удалось решить?
- Довольны ли вы своей работой на уроке?
Выставите себе оценку за урок.
Информация по домашнему заданию, инструктаж по его выполнению.
Проверяют готовность рабочих мест. Подготовка кл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>