5. Определю, каким членом предложения оно является.
6. Подчеркну.
Второстепенные члены украшают, дополняют подлежащее или второстепенный член, выраженный именем существительным.
Читают текст.
Осинка
На крутом склоне одинокого утеса стояла молоденькая осинка. У осинки была нежная, бархатистая кожица. Осинка восторженно трепетала, приветствуя солнце. Я любил эту осинку. Любил наблюдать, как осинка доверчиво протягивала свои ветви прямо к солнцу
Отвечают. Одиноко стоит молоденькая осинка. Автор текста любуется ее красотой.
Художественное описание.
Работают с текстом.
Несколько раз повторяется слово осинка.
Заменить слово осинка местоимением.
Работают самостоятельно, сверка с эталоном.
Местоимения являются средством связи между предложениями в тексте.
Выполняют синтаксический разбор.
В предложении личные местоимения могут быть подлежащим, дополнением, обстоятельством, определением.
Учащиеся отвечают.
Задают возникшие вопросы.
Записывают: 1 группа - сочинить лигвистическую сказку о личных местоимениях;
2 группа - упр. 9, п. 2
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>