подосиновики), подберезовик (подберезовики).
- Подвижная игра "Мы ногами топаем". Координация речи с движением, развитие общей моторики.
Мы ногами топаем,
Мы руками хлопаем,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
И руки опускаем
Заниматься начнем.
- Общая артикуляционная гимнастика.
(Основной комплекс)
"Окошко"
Открыть рот и подержать открытым, закрыть
"Заборчик"
Губы в улыбке, видны верхние и нижние зубы
"Трубочка"
Вытягивание губ вперёд длинной трубочкой
Чередование положений губ:
"Заборчик" - "Трубочка"
"Блинчик"
Широкий язык высунуть, расслабить, положить на нижнюю губу. Следить, чтобы язык не дрожал. Держать 10 - 15 секунд.
"Часики"
Рот приоткрыт. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта.
"Качели"
Движение языка: нос - подбородок.
"Футбол"
рот закрыт, напряженным языком упереться то в одну, то в другую щеку.
"Вкусное варенье"
Рот открыт. Широким языком облизать верхнюю губу и убрать язык вглубь рта.
"Лошадка"
Присосать язык к нёбу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку.
- Упражнение на листочках. Развитие графомоторных навыков.
Дефектолог ставит на стол контейнер с карандашами, раздает детям листочки с контурным изображением белого гриба.
Дефектолог. Давайте сначала обведем белый гриб по точкам, потом раскрасим шляпку белого гриба темным -- коричневым карандашом.
Дети выполняют задание. Дефектолог следит за посадкой детей, постановкой руки, оказывает необходимую помощь.
- Разрезные картинки
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>