. Развитие конструктивного праксиса, тонкой моторики, мышления.
Дефектолог раздает конверты.
Дефектолог. Садитесь за стол. Достаньте из конвертов целые картинки. Посмотрите, какие красивые грибы на картинках. Назовите их.
Дети вынимают картинки из своих конвертов, рассматривают, что на них изображено, и называют эти грибы.
1-й ребенок. Белый гриб.
2-й ребенок. Сыроежка.
3-й ребенок. Подосиновик.
4-й ребенок. Подберезовик.
5-й ребенок. Мухомор.
Дефектолог. Теперь достаньте такие же, но разрезанные на части картинки. Возьмите их и попробуйте собрать, чтобы грибы стали целыми.
Дети выполняют задание. Дефектолог оказывает им необходимую помощь. (В зависимости от возможностей детей картинки разрезаны на 2 -- 4 части, имеют горизонтальный и вертикаль - ный разрезы).
3) Итоговая часть (рефлексия).
Дефектолог просит детей убрать картинки в конверты, а затем предлагает им рассказать, чем они занимались, что им понравилось. Обязательно оценивается деятельность каждого ребенка.
Четверг (15. 10) Социализация
Тема "Под грибом".
Цель: воспитание в детях чувства доброты, отзывчивости, взаимопомощи.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Уточнение и расширение словаря по лексической теме.
Совершенствование грамматического строя речи.
Знакомство детей с творчеством В. Г. Сутеева.
Знакомство детей с пословицей "в тесноте, да не в обиде".
Коррекционно-развивающие:
Активизация речевой деятельности
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>