нные дистанции (физическая культура), обобщат знания об особенностях строения и функциях органов дыхания (биология); о влияние физической нагрузки на работу дыхательной системы
получат возможность научиться: выполнять задания по инструктивной карте самоконтроля состояния организма при выполнении физических упражнений. взаимодействовать со сверстниками; соблюдать требования техники безопасности в спортивном зале; бережно обращаться с оборудованием инвентарём.
Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): С точки зрения предмета "Биология" -- развить умение применять теоретические знания на практике, оценивать результаты собственных действий, регулировать и контролировать свои действия, анализировать, аргументировать
С точки зрения предмета "Физическая культура" -- развитие общей выносливости , а также силовой выносливости основных групп мышц;
познавательные - уметь планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять способы наиболее эффективные достижения результата;
коммуникативные - активно используют речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач; выражать готовность слушать собеседника и вести диалог; признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; умеют излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку событиям;
регулятивные - определять наиболее эффективные способы достижения результата.
Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости
Методы и формы обучения
Объяснительно-иллюстративный; индивидуаль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>