Лебедь

ить жгутом.
Не переусердствовать, если нужна рыхлая заготовка.
- Можно добавить озеро, декоративные украшения.
- Те этапы, в которых показано то, что мы уже умеем делать (сгибать,скручивать).
- О последовательности действий при изготовлении лебедя.
Работа в группах с последующим обсуждением.
1. Выбрать основу.
2. Обтянуть фольгой.
3. Сделать декоративные украшения по периметру.
4. Сформировать тело лебедя, выгнуть шею, скрутить жгутом.
5. Нанести клей ПВА и расположить детали.
- При работе с ножницами.
1. Надо соблюдать порядок на рабочем месте;
2. Перед работой проверить исправность инструментов и работать только исправными;
3. Ножницы надо класть кольцами к себе, а подавать – кольцами вперёд;
4. Нельзя оставлять ножницы открытыми;
5. Хранить надо ножницы в чехле лезвиями вниз;
6. Нельзя играть ножницами и подносить их к лицу;
7. Использовать ножницы и только по назначению.
Ученики организуют свои рабочие места.
Во время практической работы у некоторых детей могут возникать трудности.
При необходимости дети работают в парах, объясняя друг другу сложные моменты. Познавательные: общеучебные- извлечение необходимой информации путём наблюдения за готовым образцом, переработка информации; построение логической цепи рассуждений; выдвижение гипотез и их обоснование.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации; оформление мыслей в устной форме.
Регулятивные: планирование, прогнозирование, контроль.
Познавательные: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;
общеучебные- смысловое чтение.
Коммуникативные: инициативное сотрудничество, умение работать в группе; умение выражать свои мысли.
Регуляти