Лебедь

нить "серебряного лебедя"?
- Что же нам предстоит узнать? (Как называется материал, который выбрали ребята, какими свойствами он обладает, можно его использовать на уроках технологии для конструирования различных изделий, в том числе лебедя и т. д. )
- Рассмотрим подробнее изделие, для выявления особенностей его изготовления.
- Какие материалы нам понадобятся?
-Какие инструменты?
Давайте сравним фольгу и бумагу.
Рассмотри и потрогай каждый образец.
1. Чем отличаются лицевая и изнаночная стороны фольги и бумаги? У какого образца есть блестящая и матовая стороны? Пропускает ли фольга
свет? Какая фольга на ощупь?
2. Легко ли рвётся фольга? Бумага?
Слегка сожми образец. Держит ли материал при-
данную форму? Расправь, приглаживая ладонью, ногтем. Сожми в кулаке, попробуй снова расправить. Согни и разгладь сгиб. Сложи несколько раз и сделай полоску. Испытай свойства полученной полосы. Скрути в жгут. Сравни свойства жгута и сложенной полоски.
3. Намокает ли фольга? А бумага?
Обмакни образец в воду. Размокнет ли фольга?
Сделай выводы.
- Что предстоит нам сегодня сделать? Какова цель нашего урока?

Белый лебедь,черный лебедь
- Нет.
В реальной жизни лебедей серебряных нет. Они существуют черные или белые.
- Да
- Из фольги.
Работа по извлечению информации из текста и иллюстраций учебника.
Дети обосновывают свой выбор.
Приводят свои варианты ответов.
Дети участвуют в диалоге.
- Из чего изготовить серебряного лебедя?
Изготовить поделку из фольги – серебряного лебедя.
- Фольга, обертки от конфет.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли.
Регулятивные: саморегуляция.
Познавательные: общеучебные- поиск и выделение информации из текст