-Как вы думаете, для чего нам Л. Н. Толстой написал этот рассказ?
- Мог ли этот рассказ написать человек с холодным сердцем?
- -Чувство сострадания, т . е. умение чувствовать чужие страдания, горе, Лев Николаевич Толстой пронёс через всю жизнь. А вы послушайте своё сердце, прикоснитесь к нему. Всегда ли вы можете заметить боль, переживания, печаль других людей?
-Очень хорошо, что сегодня мы сделали с вами такой вывод.
Работа с пословицами (слайд15)
- Какая пословица подходит к этому рассказу? Почему?
1. Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
2. Храброму смерть не страшна.
3. Один за всех и все за одного.
4. Сила сломит всё, а ум силу.
Корректирует ответы учащихся.
Читают от слов "Лев подошёл к ней, понюхал. . . " до ". . . Лев оторвал кусок и бросил собачке".
- оторвал кусок мяса.
-забота.
"Звери подружились".
она чувствует защищённость, что никто её не обидит. Теперь у неё есть настоящий друг.
доверие
Дети записывают в тетрадь.
Читают.
"С тех пор. . . , а иногда играл с ней" "Так прожили лев и собачка в одной клетке"
Лев заступился за собачку. "
Грусть, тоска, одиночество.
Записывают в тетрадь.
"Лев перестал есть, а всё нюхал, лизал собачку и трогал её лапой. Когда он понял. . . . . . никого не подпускал к ней. "
Что собачка мертва. Ведь это был его любимый друг.
Перестал есть, лизал собачку, нюхал. Трогал её, вспрыгнул, ощетинился, стал хлестать себя хвостом, бросился на стену, стал грызть, бился, метался, ревел, лёг подле, затих. Разорвал живую собачку, обнял мёртвую, умер.
-Жалость к животному. Он большой, сильный, царь зверей, но ничего не может
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>