/>Познавательные умения:
осмысливать характер героев и обосновывать их поступки;
Выборочное чтение
Выборочное чтение
Выборочное чтение
2) Чтение второй части до слов ". . . а иногда играл с ней. "-- Как ведёт себя лев? прочитайте.
-Какими словами автор показал, что он хищник?
-Какое это чувство проявляется у льва?
На доске появляется слово "забота". (слайд12)
-Автор показал благородство льва. Так произошла их встреча.
-Как озаглавим эту часть?
3)Чтение третей части (до слов "Так прожили лев и собачка целый год в одной клетке")
- Какие чувства испытывает собачка в клетке?
Как одним словом можно сказать когда кто-то полагается на другого?
На доске появляется слово "доверие"
-Найдите в тексте и прочитайте отрывок, рассказывающий о том , что чувства льва и собачки переросли в дружбу.
-Как озаглавим? (слайд13)
4)Читают четвёртую часть. (до конца)
-Какие чувства испытывает лев после смерти собачки?
На доске слово "тоска"
-Найдите и прочитайте с помощью каких слов автор передаёт это чувство?
-Чего лев не мог понять сразу?
-Прочитайте эту часть ещё раз про себя и найдите слова, которые показывают, как вёл себя лев, когда собачка умерла.
Что вы почувствовали, когда читали эти строки?
-Даже животные испытывают глубокие, сильные чувства, но проявляются они по- разному. Лев хищник, но одну собачку полюбил, а другую в ярости разрывает. Почему?
Как озаглавим эту часть?(слайд14)
-А скажите, пожалуйста, у кого в этом рассказе больше проявляется нечеловеческих качеств?
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>