Күзгі саябақ

ер
-қоян, түлкі, тиін, құстар
-тиін
-жаңғақтармен, саңырауқұлақтармен
-жерде орманда
-балалар себетке саңырауқұлақтар жинайды.
Рефлекстік түзетуДайын жұмыстар арасында көрме ұйымдастыру. Балалар өздері ең жақсы жұмысты таңдап алады. Өз жасаған жұмыстарына мақтана, қуана қарайды.
Күтелетін нәтиже:
Білу: Жыл мезгілдерінің айырмашылықтарын
Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары
Қолдану: Түрлі-түсті қағаздарды, қайшыны дұрыс пайдалану.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы .
Білім беру саласы : «Шығармашылық»
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: Үлпілдек жүнді балапан.
Мақсаты : Үй құстары туралы балаларға түсінік бере отырып, олардың пайдасы жайлы айту. Адамгершілікке, мейрімділікке тәрбиелеу.
Билингвальдық компоненті : құстар-птицы, тауық- курица, қаз-гусь, балапан-цыпленок
Іс- әрекеті кезені Тәрбиешінің іс- әрекеті Балалардың іс- әрекеті
Дәлелдеп талаптану
-Балалар сендер қандай құстарды білесіңдер?
-Құстар нешеге бөлінеді?
-Үй құстарын атаңдаршы?
-Үй құстарын неге үйде ұстайды , олардың қандай пайдасы бар адамдарға?
-Жұмыртқадан шыққан кішкене құстың баласын қалай атайды?
-Балапанның түсі қандай болады?
-қарлығаш, тоқылдақ,сауысқан, торғай,көгершін.
-екіге дала және үй құстары
-тауық, қаз, күркетауық,үйрек
-жұмыртқа, ет, жүнін аламыз
-балапан
-сары, үлпілдек жүнді

Ұйымдастырушылық ізденіс Сюрприздік сәт:
Сабаққа адасып қалған балапан келеді.
-Балалар мен кіммін?
-Мен өз туыстарымнан адасып қалдым. Менің қарнымда ашты.
-Балалар балапанға көмектесеміз бе?
-Балалар мен сендерге жұмбақ жасырсам шешесіңдер ме?
Ақ сарайын талқандап,
Шықты біреу талтаңдап.
Балалар енді балапанның бейнесін қағ