ло трудно сегодня рисовать или легко?
Весело или грустно вам было на уроке?
Надеюсь, что сегодня у вас у всех было хорошее настроение.
Тема: Происхождение и виды орнамента, основные орнаментальные мотивы в мировом искусстве.
5 класс
Цель :познакомить с орнаментами в изделиях мастеров ;закрепить уже имеющиеся знания об узоре, ритме, силуэте; формировать графические умения и навыки в рисовании кистью декоративных элементов ;
Задачи 1. Образовательная: познакомить с народными промыслами;
2. Воспитательная:- прививать интерес к изобразительному искусству;- воспитывать любовь к прекрасному;- уважение к творческому наследию русских мастеров.
3. Развивающая:- развивать навыки рисования орнамента;- развитие эстетического восприятия произведений народного искусства.
4. Здоровьесберегающая:- соблюдать правила работы с инструментами;- выполнять комплекс физических упражнений и гимнастику для глаз (физкультминутка).
Наглядность: произведения народных мастеров из Городца, Гжели, Хохломы, Дымково .
Оборудование: карандаши, стирательная резинка, ФА4, краски, кисти, палитра.
План .
1. Организационный момент. Проверка по пройденной теме
2 Проверка готовности 3. Сообщение темы.
4. Работа по теме. Ознакомление с творчеством народных мастеров Гжели. Хохломская роспись. Дымковская игрушка. Знакомство с Городецкой росписью.
5. Физкультминутка.
6. Приёмы выполнения элементов цветочного узора в Городецкой росписи.
7. Этапы выполнения рисунка.
8. Практическая работа.
9. Итог
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие учащихся.
2. Проверка готовности
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>